Чрезмерное увлечение компом отрицательно сказывается на развитии малыша. Доказательств этому накоплено теснее довольно, но английские ученые нашли ещё одно негативное действие компа на малыша. Специалисты из Института психиатрии Королевского института в Лондоне провели опыт с ролью 27 деток школьного возраста. Школьников разделили на 2 группы, одна из которых обязана была выучить определенное количество слов, используя зрительный способ. Слова необходимо было заучивать с монитора компа. Другая группа соучастников употребляла для исполнения задания вербальный метод – повторяла новейшие слова до тех пор, пока они запоминались.Оказалось, что те детки, которые воспользовались вербальным методом, запомнили слова прытче и лучше, чем те, кто запоминал их с компьютерного монитора.Данные исследования разговаривают о том, что внедрение в учебном процессе компов, планшетов и иных гаджетов заместо устной речи преподавателя нецелесообразно. По воззрению ученых, это может привести к тому, что ребенок не будет усваивать информацию в рамках образовательной программы в подходящем объеме.