FAQ для новичков - «Обучение магии»

Обучение магии » Общие вопросы и советы Публикация данная представляет собой некий FAQ, ответы на часто задаваемые вопросы. FAQ не структурирован, вопросы не идут по принципу возрастания сложности. Что такое магия? Популярное обсуждение, много мнений. Магия в общепринятом значении слова это воздействие некоторых сил на некоторый объект либо субъект, причем магия наукой современной не объясняется. Сразу же возникает уточнение, чем тогда магия отличается от науки, изучающей законы, неизвестные науке современной? Ведь наука половину тысячелетия назад, признана была бы колдовством, значит магия в будущем может стать официальной, подтвержденной и изучаемой учеными. Нет, магия не наука. Телепортация путем расщепления на атом техникой. Лазерные орудия. Антигравитация. Наука это, пусть и выглядящая как магия. Бог технологии. Сравнение магии и науки имеет другие причины, магия не похожа на науку, наука похожа на магию. Вещество имеет массу, по каким законам? Существую кварки. Черные дыры, квазары. Теория. Теория, вписывающаяся в существующие теории и подтверждаемая практически косвенно только. Без точного объяснения, как теория работает, считается наукой. Сходство с магией в недоказанности. Только магии не нужны законы научные. Закон науки, "Так происходит, потому что", закон магии, Так происходит. Необходимо ли для улучшения магии разбираться в науке? Чтобы изменить объект, разобраться в строении молекул, чтобы вызвать ветер, разобраться с воздухом, движением потоков? Нет. Магия не наука, приведение магии к научным законам приведет к уменьшению магии. Каким же тогда образом работает магия, что же это если не наука? Магия окрашенная сила, упорядоченность, разделы магии, заклинания, инвентарь магии, приводят к упорядочиванию силы. Что такое сила? Представить возможно, что мир наполняет энергия, пронизывающая пространство, как воздух, только содержащаяся во всем. Магия способ для того чтобы брать силу, черпать, создавать воздействие? Да. Значит маг, настоящий маг, учится использовать чистую силу, напрямую, это цель обучения? Нет, маг совсем не обязательно даже знает про силу. Магии, способам магии научить можно. Силу можно дать, получить, понять. Научить силе почти нельзя. Я великий колдун, но я совсем не считаю себя выше людей, я знаю, маги в стороне, я прав? Нет. Самые популярные мнения, маги выше чем остальные, маги в стороне от людей. Нет. Маги это люди. Плохие, добрые, веселые, замкнутые, ценящие жизнь, все то, что дается в жизни, больше, чем магию. Отделение от остальных, желание причислиться к избранным, это черта человеческая. Так что маги, которые не считают людьми себя, похожи таким отделением на эмо. Ведь больше возможностей у меня, я могу того, чего не могут другие, значит я помогать могу человечеству, уничтожать остальных, править. Всего два вопроса. Зачем? Действительно так? Ответ на первый вопрос прошу оставлять в комментариях несогласных.Действительно так? Маг может вызвать дождь. Исцелить. Мотивировать. Что из того, что может маг, получается только у мага, что не доступно людям? Делай как человек, отделять магию от человека не нужно. Возможно потушить пожар, потуши. Неси сумки прохожих, переводи через светофор, вместо магического придания прохожим сверх силы. Я не хочу тратить магию на людей, помогать, хочу отдельно от людей магом стать, так можно? Возможно, вполне возможно стать магом попытавшись отделить человеческое. Как найти учителя? Вопрос популярный. Учитель рядом всегда, учитель через интернет редок, тот что сможет учить через интернет. Что такое вообще учитель, для чего учитель? Как происходит учение? Термин учитель обозначает как классику литературы фантасмагорический, про магов и учеников, основанную не на средневековых магах, но на понятии подмастерьев и учителей в ремесле.Учитель учит тому, что знает сам, приемам, техникам,секретным знаниям, заклинаниям, амулетам,призыванию. Учитель классический литературный, маг обучающий выживать, ставящий сложнейшие задания и постоянно наказывающий учеников. Основан маг на понятии подмастерьев украшен он харизматичностью ассоциального всемогущего мага, познавшего огни и воды. Учитель редкий, назовем такого настоящим, учит совсем не магии. Если процитировать, учитель обучает лишь одному, "Думай". Обучение думать самостоятельно, получать знания, опыт, размышлять, обучению магии структурированной места нет. Хотелось бы обратить внимание, что пункты FAQ могут затрагивать некоторые религиозные моменты и хотелось бы уточнить, что ничью религию я переделывать не собираюсь в FAQ. Магия грех? Нет, дело в том что магия как упорядоченная сила не имеет отношения к христианскому богу. Сила существовала как до него, так и до многих богов, возможно только в прошлом мире, до создания мира нынешнего, сила была другой. Конечно, магия может быть признана грехом любой религией, только магия не является противоестественным явлением. Магия может грехом, только при воздействии приводящем к грехам. Разве магия не противоречит воле, которую оставил бог людям? Нет, воля может изменена, способы различны, способ магии ничем не греховнее способов без магии. Имеет ли смысл устраивать оргии магические? Вопрос неоднозначный, оргии меняют направления потоков магии, дело в том, куда и как, черномагические оргии исказят силу, усилят деструкцию, в светлых оргиях же нет смысла, только в духовных сексуальных практиках один на один смысл существует. Влияют волосы, длина, на магию, количество силы? Влияют, с одной стоны длинные волосы дадут больше единовременного резерва, зато усложнят движение потоков, исказят и затруднят. Касается лишь мужских типов структурирования. Диеты, маг питается по особенному? Необязательно, дело даже не в рационе. Режим питания, при котором нет тяжести, остается легкость, позволяет лучше и легче контролировать потоки. Как можно заметить, FAQ отвечает всего на несколько вопрошений. Связано с тем, что я решил пересмотреть порядок написания публикаций на сайт. Прошу в комментариях указывать Вопросы интересующие, чтобы я вносил вопросы в FAQ. Так же, в комментариях указывайте, какие темы требуют развернутых ответов, публикаций о теории и практическому применению.